segunda-feira, 15 de agosto de 2011

Filosofia


o texto a seguir é de Claudia Dantas:


As relações de autoridade, de submissão, de sujeição, de dominação ou qualquer outra qualificação que se dê às relações de poder são imemoriais. Permito-me tomar como ponto de partida a afirmação de que o poder é um fato; está no plano do ser. Assim, não há que se perquirir acerca da legitimidade do poder em si, de sua existência, o que seria no mínimo inócuo diante de elemento tão visivelmente entranhado nas estruturas sociais.

O exercício do poder faz parte de nossas relações humanas mais comuns até nossas relações institucionais. Assim, entre profissionais, burocratas, negociantes, contratantes, ou entre amigos, parentes ou amantes, de perspectivas diferentes voltamos a um mesmo ponto: somos constantemente dominadores e dominados; subjugamos e somos subjugados. Em nossas experiências com o outro e com nós mesmos, nas idas e vindas, nos pactos e nas traições, ora cedemos, ora impomos, ora concordamos, ora fazemos concordar. Impressões, sentimentos, necessidades, desejos, valores, lembranças, tudo entra no jogo. Jogo do encantamento de palavras bem postas, jogo do corpo, dos olhos, dos gestos, jogo de palavras, sinceras, enganosas, doces, sábias, amargas, jogo de imagens, jogo dos sentimentos que causamos e sofremos, do medo, da coragem, da ambição, do amor.

Nesses atos de poder e de sujeição, encontramos limites. Limites que nos impomos e limites que nos são impostos. Dentro desses limites, há legitimidade; fora deles, não. Mas se esses limites são fluidos, mutáveis, ao sabor do tempo e do espaço, como aferir limites e legitimidade? E meditar sobre os critérios de aferição dessa legitimidade do ponto de vista subjetivo, interno, pressupõe então duas perspectivas: a posição de quem, potencialmente ou de fato, submete ou é submetido. De um lado perguntamos: por que permitimos ou toleramos a sujeição? É legítima a autoridade que sobre mim se impõe? Ou de outra sorte: por que me permito sujeitar? É legítima a minha atuação?

O poder não é algo de que se apropria para agir, mas é aquilo que emerge de nossas ações. E pensar a legitimidade para nortear ações não seria um exercício ético? Por outro lado, essa ética que emerge de nossas "ações legítimas" não se apóia tão-somente em escolhas? E essas escolhas encontram fundamento em quê?

Tanto aquele que subjuga por subjugar ou o que obedece por obedecer, sem questionar limites, valores, escolhas, não se sujeita a um juízo interior de legitimidade. E pensar a legitimidade, nesse sentido, tem um quê ético. Não só. Também estético, plástico.... Complexo!

Penso que a compreensão singular dos limites, da legitimidade, da ética é que molda, em cada homem, sua própria humanidade. O ser humano é, em cada existência e em cada momento (digo assim porque "Parte de mim é permanente; outra parte se sabe de repente"[1]), uma realização única de uma multiplicidade de possibilidades. As capacidades humanas de criar, sentir, escolher, interpretar, aprender, convencer somam-se às contingências sociais, coletivas, culturais, históricas. Somos e não somos a todo o tempo. Transformamo-nos. E nesse ser e não ser muito do que somos não é parte de nossas escolhas. Nossa família, nosso país, nosso tempo, nosso passado. Inconsciente? Talvez. Quem vai saber... O que importa é a parte que nos cabe escolher.


Sim, escolhas! Por que se se quer mudar, muda-se. E nessa de poder escolher tem gente que escolhe mudar de vida, mudar o rumo do futuro, mudar até de sexo! Tem gente viva que escolhe que não quer viver mais. Tem gente morrendo que escolhe viver. Tem gente que escolhe não querer escolher, não querer pensar. Escolhas. Tudo pode? Não. Nem tudo pode. O que nos limita? Os outros (somos subjugados) e nós mesmos (subjugamos, a nós próprios inclusive). Os que viveram antes de nós, a maioria, os que "podem", os chefes, as mães, os amigos, os que amamos, os que rejeitamos, os que partilham de nossa vida sejam por um momento seja por toda a vida, todos eles, os outros, que fazem parte de alguma forma de nossa história, ELES limitam nossas escolhas. O maior limite: nós mesmos. Nossa ética, nossos valores, NOSSAS escolhas.

Escolhemos o que nos parece bom, justo, belo, útil, necessário. Mas qual seria o fundamento dessas tantas escolhas? Aceitamos? Rejeitamos? Por que nos parece belo? Por que nos encanta? Por que nos causa repugnância e aversão? Por que toleramos? Por que não?

As respostas não podem ser (ou não só) o inconsciente --- esse desconhecido de que não temos nenhum domínio e por isso não pode nos causar nenhuma culpa. Se foi no câmbio automático ou no manual, se influenciados por nosso passado e por tudo que nos rodeia, se foi pensado, se foi impensado, qualquer que seja a motivação, justificativa ou fundamento, o fato é fizemos e fazemos escolhas.


recortado de www.arcos.org.br e faz parte de nossa discurssão essa semana em sala de aula, releia se achar nescessário e leve as dúvidas para sala,


Abraços.


Semana Passada

pra quem ficou curioso semana passada com o artigo que levei a sala de aula fica aqui o link:

CLIQUE AQUI

achei o mesmo de grande ajuda dentro da nossa corrente de temas em filosofia, então não deixe de ver as referências que o mesmo aponta, é sempre útil expandir um pouco mais o conhecimento.

para quem se perguntou como foi o prejeto de informática valendo nota, ai vai resumo:

Desenvolvimento: utilizando-se dos recursos de criação e personalização de pastas, estruturas de diretórios, criação de imagens no PaintBrush, apresentação de slides no PowerPoint, técnicas de digitação e padronização de slides, transição automática e demais conhecimentos abordados no decorrer das aulas você deverá criar uma pasta com a seguinte estrutura:

[unidade]:\Ctep\[nome do curso]\[nome do aluno]\[turma e turno]\Minha atividade

ex: F:\Ctep\Finanças\Ronaldo\Matutino A\Minha atividade

a última pasta deverá ser personalizada, nas demais poderá ter a aparência padrão, dentro dessa pasta você colocará UMA IMAGEM CRIADA NO PAINT, na qual deverá estar desenhada ______________________ e também UM APRESENTAÇÃO DO POWERPOINT com o tema ______________________ onde a imagem criada será o preenchimento da última folha do slide. o mínimo será de 7 paginas na apresentação, não haverá limite máximo para números de paginas, porém em todas deverá haver a padronização.

Aluno: _____________________________________

Turma e turno: ______________________________


onde os espaços em branco foi definido em sala de aula, com cada aluno com temas diferentes.

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Atividades complementares Ed. Fisica.

1.) Sabendo que 100g de ovo de codorna tem 177Kcal, se você quiser utilizar esta energia praticando atividade aeróbica, quanto tempo seria necessário?


2.) Sabendo que uma barra de chocolate de 100g tem 475Kcal, quanto tempo será necessário para consumir essa energia praticando caminhada?


3.) A farinha de mandioca tem em média 361kcal por 100g, podemos afirmar apenas com isso que a mandioca é mais saudável que o chocolate?


comentários e dúvidas em sala de aula, até mais tarde.

Gasto calórico médio

Gasto calórico média é um valor aproximado de quantas calorias são necessárias para realizar uma atividade física em condições constantes (sem ventanias, acidentes no terreno, etc) as constantes apresentadas a seguir referem-se a pessoa de até 70Kg e média de 1,7m de altura. Para pessoas de menor peso a variação média é de -5% e para pessoas acima dessa média a variação é +5%. Veja a seguir o gasto calórico em algumas atividades do cotidiano a cada 30mim consecutivos.

Atividade

Energia

Atividade

Energia

Andar de bicicleta

126

Step

315

Andar acelerado

276

Salto (altura)

315

Correr na praia

370

Dança Leve

100

Aeróbica

200

Danças rápidas

165

Nadar (peito)

280

Pedalada (ciclismo)

295

Tabela nutricional de alguns alimentos por 100g:

Alimento

Energia

Alimento

Energia

Bolos

356

Pastel de queijo

370

coxinha

220

Picolé

123

suco

50

Sorvete

208

Com base nas tabelas anteriores e usando seus conhecimentos de matemática responda as questões.

1º) sabendo que uma pessoa tinha uma dieta já balanceada, e resolveu tomar um sorvete de 130g, comeu também um pastel, quanto tempo de corrida será necessário para queimar essas calorias?

2º) Uma pessoa que comeu a mais de sua dieta uma coxinha (50g) e uma fatia de bolo (100g), além de um copo de suco de frutas, quanto tempo jogando futebol seria necessário para gastar essas calorias?

3º) pesquise e descubra por que o BOLO mesmo tendo a mesma quantidade de calorias é considerado mais saudável que o pastel, explique bem sua resposta.